课程

授课人

日期

班级

听课人

地点

评价指标

分值

得分

教学要求

教风严谨，遵守课堂教学政治纪律要求，确保课堂教学坚持正确的政治导向。

违反为不合格

教学设计

（20分）

教学目的、教学内容与教学时间安排契合课程标准；

5

教学方法选择合理，适合教学内容开展教学活动；

5

课程标准、授课计划、教案内容、案例（项目）、PPT、练习、测试等教学辅助材料齐备、质量高；

5

教学要求明确、具体，可验证，可检测。

5

教学组织

（14分）

提前到达教学场地，调试教学设备，检查安全隐患；

3

严格执行考勤制度，治理迟到、早退、缺课措施有力；

3

教学环节合理，教学活动井然有序，节奏分明；

3

课堂秩序好，管控睡觉、耍手机、随意讲话等不良现象；

3

授课计划进度掌控好，不超前、不延后。

2

教学实施

（56分）

注重思政元素进课堂，注重学生正面引导，加强学生思想道德教育和职业能力的培养；

7

板书清晰、工整、设计合理、无错别字，演示熟练；

7

教态自然，精神饱满，普通话授课，语言准确，表达清晰，生动、有感染力；

7

教学内容熟悉、操作熟练、深入浅出、脱稿讲授；重点突出、难点讲透，疑点分明；深度、难度、广度适宜；

7

教学环节完整、紧凑，展示内容条理性、逻辑性强；理论联系实际，项目（案例）选择合理，能因材施教；注重学生基础知识、专业知识、分析问题与解决问题和学习能力等的培养；

7

媒体运用恰当，教法合理，能充分利用已有的各种资源、技术、方法表现教学内容，感观效果好；

7

主动适应教育信息技术新要求，运用信息化辅助教学，适时开展考勤、在线作业等手段，并纳入平时成绩评定；能实时布置和批改作业，并及时反馈。

7

与学生交流互动紧密，及时发现存在的问题，查找原因；针对学生存在的薄弱环节和问题，采取补救措施。

7

教学效果

（10分）

学生掌握授课内容较好，达到预期教学目的；

5

师生互动、课堂气氛活跃，学生积极参与教学活动。

5

总分

100